Férias Desportivas

Férias. Quantas vezes as desejámos, quantos suspiros... por elas,... Enfim, elas chegaram! Este ano a direcção do Agrupamento de Escolas de S. Miguel decidiu organizar umas Férias Desportivas contando para isso com a colaboração de um grupo de professores e alunos. Trata-se de uma semana de actividades variadas, que se desenvolvem em vários locais, e onde podes praticar escalada, slide, ténis de mesa, badmington, caminhada, actividades aquáticas, banhos de sol, volei, futpraia, tiro com arco, campismo, pinturas, esculturas, multiactividades na natureza e, acima de tudo, teres o privilégio de poder partilhar isto tudo com estes amigos e os teus amigos. Se ainda não encontraste ocupação para s dias 28, 29, 30 de Junho e 1 e 2 de Julho, inscreve-te nas férias desportivas de S. Miguel. Nestes dias teremos actividades em locais como Aldeia Viçosa, Fernão joanes, Valhelhas. Aparece! Inscreve-te! Telefona 271 238 260.

Torneio Inter-turmas 2º Ciclo

Realizou-se no passado dia 16 de Junho, durante o período da manhã, nos campos ervados do parque Polis-Guarda Gare, o Torneio inter-turmas de 5º e 6º anos. Foi uma actividade diferente, realizada nos campos de relva deste belíssimo parque de lazer tendo participado a totalidade das turmas da escola. Os resultados foram os seguintes:

5º Ano - Masculinos: 1º - 5º E; 2º - 5º B; 3º - 5º D; 4º - 5º A; 5º - 5º F; 6º - 5º C

5º Ano - Femininos: 1º - 5º A; 2º - 5º D; 2º - 5º F; 4º - 5º E; 5º - 5º B - M; 6º - 5º B - S

6º Ano - Femininos: 1º - 6º D; 2º - 6º B; 3º - 6º C; 4º - 6º E

6º Ano - Masculino: 1º - 6º F; 2º - 6º A; 3º - 6º C; 4º - 6º D; 5º - 6º E e em 6º - 6º B.

Parabéns a todos!

Realizou-se no dia 15 de Junho a habitual actividade " Praticar Desporto na Natureza". A actividade constou de uma marcha entre a Escola de S. Miguel e a praia Fluvial de Aldeia Viçosa, passando pelo Campo de Futebol do NDS, Barrocal, eólicas, Calçada Romana, Besunda e Ramalhosa e terminando na praia fluvial. Aqui houve uns refrescantes mergulhos na água mais que gelada, futpraia, voleibol, jogos diversos e muitos, muitos banhos de sol. Este ano não tivemos canoagem nem tiro com arco, problemas de última hora impossibilitaram a sua utilização. Foi uma actividade extremamente divertida com a participação de 82 alunos e oito professores.

Esta notícia não ficava completa se não agradecêssemos à equipa da Cruz Vermelha, à Junta de Freguesia de Aldeia Viçosa e de S. Vicente e à Câmara Municipal da Guarda pelos apoios dados. Para o ano vamos voltar.

Realizou-se este fim-de-semana em Tondela a 5ª Edição da Prova Escaramular (Escalar no Caramulo). O Clube de Escalada de S. Miguel esteve representado por 18 escaladores que souberam prestigiar, com a sua prestação, a Escola que representam. Assim, nos Infantis Femininos estiveram na final 3 meninas, a Alexandra Varges, a Inês Barreiros e a Margarida Moreira que ficaram respectivamente em 3º 4º e 5º Lugar. Nos Infantis Masculinos também estiveram na final 3 atletas. O João Nunes ficou em 3º, o Daniel Gomes em 5º e o José Balaia em 6º lugar. Nos iniciados Masculinos o Pavlo Guchko foi o 2º e o José Carlos o 5º . A Ana Salomé Ficou em 5º nas iniciadas femininas e a Elisabete Santos em 2º nos Juniores Femininos. Aos outros jovens do Clube, o Diogo Cardosa, o André Teixeira, o Adriano Balaia, O Ricardo Moreira, a Daniela Rebelo, a Raquel Barata, o Emanuel Janai e ao Diogo Santos Os parabéns pelas suas prestações. Este texto não ficava completa se não deixasse aqui os agradecimentos à organização da prova pela coragem de organizar este excelente Encontro Nacional de Escolas.

Visita de Estudo

No dia 26 de Maio o 6º ano fez a visita de estudo a Castelo Mendo e Almeida. Aqui ficam registos dessa viagem.Aprendemos muitas coisas e gostei muito da vila de Almeida.O tempo esteve bom, brincámos muito.Das coisas que mais me surpreenderam foram os lindos cavalos do Picadeiro Real e o museu militar.Admirámos a limpeza dos sítios por onde passámos. Foi um dia em cheio.
Berenice e Daniela, 6º E

Na hora do adeus...

Quando entrei nesta escola, senti-me realmente desamparada pois não sabia o que esperar, não sabia se algum dia iria integrar-me, se iria conseguir fazer amizades verdadeiras. Vi passar os dias, as semanas, os meses, e ao fim de cinco anos, sinto que foi aqui que encontrei um local onde me sinto segura, onde encontrei amigos que são muito mais que uma família, foi aqui que mudei a minha personalidade, que professores, funcionários e alunos me viram crescer.
Nesta escola passei por tristezas e alegrias, e hoje penso que deixar este sítio tão especial é algo que realmente não quero fazer, mas eu cresci e não vou poder ficar aqui para sempre.
Com a melancolia de abandonar esta escola, vem novamente a insegurança pois não sei o que me reserva o futuro, não sei o que devo esperar, e como tal sinto-me ainda mais presa, a este local.
Olho para a frente e tudo o que consigo ver é o passado, tento pensar no futuro e a única coisa em que consigo concentrar-me é no presente.
Acredito muito sinceramente que esta escola é a minha segunda casa, e tenho a certeza de que realmente vou sentir saudades dela.

Alexandra Marques Afonso, 9ºE

(A poesia tonta)

Olha, olha avô,
achas que aquele tubarão
vai caber no
meu pão?

Olha, olha cão,
Estás a ver,
bem aquele tubarão
atrás do ladrão?

Olha, olha eu,
estás a ver
aquela baleia,
a ser levada para a cadeia?

Pai, pai
queres ir a Fátima a pé?
é que se não queres,
eu dou-te um pontapé.


Olha, olha padrinho
achas que a serração
se vai partir no
meu colchão?

Rafael Dias Santos - 4º ano - EB Bairro do Pinheiro

Experiências sobre os materiais opacos, transparentes e translúcidos

Inicialmente, começámos por escrever na nossa folha diária “Estudo do Meio – Experiências”.
A seguir, a Sr.ª Professora deu-nos uma folha com uma Questão – Problema relativa ao trabalho que iríamos elaborar.
Ela foi buscar uma tupperware com uma tampa vermelha cuja cor realçava bem. Trouxe de casa pedaços de cartão, cartolina, acetato não transparente, acetato transparente, papel vegetal, vidro transparente, vidros martelados, plástico não colorido e plástico colorido…
Pôs a tupperware atrás do cartão e da cartolina, observámos e não víamos nada. Pôs a tupperware atrás do papel vegetal e víamos pouco nítido. Pôs a tupperware atrás do vidro martelado e víamos pouco nítido. Pôs a tupperware atrás do plástico não colorido e víamos pouco nítido. Pôs a tupperware atrás do plástico colorido e não víamos nada. Pôs a tupperware atrás do vidro transparente e das duas folhas de acetato e víamos totalmente a tupperware tal como ela é.
Deu-nos uma segunda ficha com a distinção de materiais opacos, transparentes e translúcidos e preenchemo-la. Tinha um smile que tínhamos de o pintar de verde se não tivéssemos tido dificuldades ou de amarelo se tivéssemos tido algumas dificuldades.
Depois fizemos um desenho sobre o que vimos.
E finalmente a Sr.ª professora pediu-nos que elaborássemos um texto sobre aquilo a que assistimos
Inês Monteiro - 4º ano -– EB Bairro do Pinheiro

Experiência

Experiência

Hoje fizemos uma experiencia muito divertida com objectos através dos quais se vêem os objectos ou não se vêem.
Os objectos que utilizámos foram: uma caixa, cartão, cartolina, papel, plástico colorido, plástico não colorido, papel vegetal, espelho, vidro “martelado”, vidro transparente e alguns mais materiais.
Eu gostei mais de realizar a terceira ficha porque era muito mas muito engraçada.
Os materiais opacos são aqueles através dos quais não se vêem os objectos – não se deixam atravessar pela luz.
Os materiais transparentes são os que se deixam atravessar totalmente pela luz, deixando ver os objectos.
Por fim, os materiais translúcidos são aqueles através dos quais se vêem mais nem menos os objectos.

Diogo Antunes - 4º ano p- EB Bairro do Pinheiro

Eu e provas de aferição

No princípio dos treinos aquilo que eu sentia era nervosismo mas não tinha assim tanto.
No dia antes da prova de Língua Portuguesa estivemos a estudar muito, muito, muito.
No dia da prova acordei muito cedo, deviam ser oito menos quinze, fiquei felicíssimo pois tinha o pensamento positivo. Claro que tivemos que desejar boa sorte a todos para as provas correrem bem, mas quando chegou o momento de fazer a prova não sabíamos quais eram os nossos lugares. Pensávamos que era por ordem alfabética e quando entrámos para a sala a minha barriga começou a dar saltos mortais. Saí da sala confiante que iria tirar boa nota.
Durante a tarde a professora pegou numa ficha que tinham deixado lá e começámos a fazer a correcção.
No dia seguinte estivemos quase todo o dia a estudar para a prova seguinte, que era de matemática.
Na manhã da prova estava nervoso porque após a correcção da prova de Língua Portuguesa sabia que não tinha corrido tão bem como eu pensava. Após a prova acabar fiquei feliz por já ter feito todas as provas.
À tarde, como sempre, estivemos a corrigir a prova e claro que tinha corrido muito bem.
Agora o que mais interessa não são as provas mas sim as notas que vamos ter e nessa hora eu estava com todas as expressões que havia: feliz pois no geral tinha corrido bem, confuso por causa das notas…
E foi assim com estes meus sentimentos e palavras que eu descrevo aquilo que aconteceu e senti nos treinos e nas provas.


Rodrigo Cruz Catalão - 4º ano - EB Bairro do Pinheiro

Eu e provas de aferição

Eu nas provas de aferição tive um bocado de nervosismo. Mas as provas de aferição foram um bocadinho fáceis.
Na de Matemática, por exemplo, havia exercícios que pareciam do 1ºano. A de Língua Portuguesa foi um bocado mais difícil do que a de Matemática.
É muito difícil passar para o quinto ano!
No quarto ano venci algumas dificuldades e, a cada ano, também espero vencer muitas outras.
Para fazer a prova de aferição tivemos de levar o Cartão de Cidadão, senão não entravamos. Começámos a entrar na sala e estávamos nervosos. Olhámos para o quadro e para toda a sala e as provas estavam num envelope fechado. Fizemos a ficha até ao intervalo. No final da primeira parte, os professores saíram da sala e fecharam as portas à chave e não podíamos entrar na sala enquanto não nos chamassem. Eu no intervalo telefonei à minha mãe a dizer que a ficha era fácil. Entrámos e acabámos a ficha, despedimo-nos e fomos almoçar.
Inês Monteiro - 4º ano -– EB Bairro do Pinheiro

As Provas de Aferição

Nós entrámos com nervosismo para as Provas de Aferição.
Os professores começaram a ler as regras e nós escutámos com atenção. Quando acabaram de ler, começámos a fazer a Prova de Aferição. As provas não eram assim tão fáceis como alguns dos meus amigos pensaram.
Tivemos um intervalo de vinte e cinco minutos e nós aproveitámos para falar e brincar.
Entrámos e os professores disseram o que era para fazer. A segunda parte ainda era mais difícil mas nós lá chegámos a entender o que era para fazer.
Eu acho que não me esforcei e não mostrei as minhas capacidades.

Luís Filipe Marques – 4º ano – EB Bairro do Pinheiro

As Provas de Aferição

Logo ao princípio do ano quando fiz as primeiras fichas sabia que não me tinha esforçado…como deveria.
Agora que já fiz as provas de aferição sinto no meu coração que podia ter prestado mais atenção às aulas da professora Aurora e assim teria mais capacidades para as provas que fiz.
Pronto, agora que já fiz as provas de aferição, sinto ansiedade por ver as minhas notas e um bocadinho de… preocupação porque as minhas notas vão estar afixadas na escola de São Miguel. E também porque se não tirar A - A, a minha mãe tira-me a caderneta shouth África 2010 FIFA WORD CUP…
Antes da prova de LINGUA PORTUGUESA sentia nervosismo, mas não calhou o mais difícil para mim: os graus de adjectivos.
Na Matemática alguns problemas foram mais difíceis.
A professora Aurora deu-nos muitos conselhos antes das provas, que foram: não falar uns com os outros, se acabássemos as provas de aferição antes do tempo previsto deveríamos rever as respostas, etc.
Agora percebo mas já é tarde para sentir que não me esforcei ou mostrei as minhas verdadeiras capacidades.

Marco Morais – 4º ano – EB Bairro do Pinheiro

Eu e as Provas de Aferição

Eu, nas provas, devia estar com mais atenção.

Eu pensava que era muito fácil mas, depois de fazermos as correcções, parecia que eu não andava nesta Escola.

Bem, agora já sei o que tenho a fazer nestes últimos tempos.

Eu só queria ser como os meus outros colegas.

Vou ter que estudar muito, muito, muito, mais. E tenho que trabalhar para o conseguir.

Tenho que passar para a escola do S. Miguel!

Micael Fernandes - 4º ano – EB Bairro do Pinheiro